La cour des 4 saisons, pédagogie et biodiversité

UNE COMMANDE
Développer un projet pédagogique autour de la nature. La cour doit devenir un support
pour l’école au dehors, l’observation de la nature, l’expérimentation, la multiplicité des
intéractions, les liens et la coopération.

UNE DÉMARCHE
La cour de l’école maternelle est aujourd’hui plutôt verte et engazonnée mais pauvre
en biodiversité. La concertation des enfants, des parents d’élèves et des acteurs a mené
au développement de la thématique des 4 saisons autour d’une place centrale a permis
de construire un imaginaire de la cour qui va multiplier les espaces et les ambiances.
Poulailler, cuisine extérieure, tableau et scène, tables d’eau, chemin des gargouilles,
potager, spirale aromatique, animaux sculptés, tunnel et cabanes de saule vivant, verger
de lecture,parcours ludiques, tableau de peintures, panneaux d’observation du sol,
ombrières, marquages aux sols pédagogiques et sur le thème de la nature…

Le transvasement, le décompte, l’observation, la manipulation, les mouvements du
corps, l’expression orale et graphique, la reconnaissance des chiffres, des lettres, des
couleurs, sont autant de compétences qui pourront être développées à l’extérieur.

Désimperméabilisation, savoir-faire locaux, végétation locale, déconnexion pluviale et
infiltration, limitation de l’ilot de chaleur